6月2日下午，第一教研室21位老師通過騰訊會議平台舉行了本年度第八次線上教研活動，對2019級學生大學英語（2）期末線上考試進行了正式部署與安排。這是第一教研室以學校教師“三力”建設和教研室“五化”建設為目标，針對“線上教學學生考核評價”主題展開的系列教研活動之一。活動由教研室主任劉萍萍主持，大學英語教學部主任周瑞英參加。

“線上教學學生考核評價”為主題的系列教研活動是大學英語第一教研室開展“線上教學”之後，針對大學英語（2）課程人多（共4048名大一學生）、面廣（全校各個院系專業）、ABC分級教學、課程考核一直是命題考試的特點，就如何對學生學習效果進行維度評價，如何組織考核的難題而展開的。

第一次活動（5月14日）讨論核心是探索“線上教育”基于課程标準的學習效果考核方式以及考核的基本原則和初步方案。第二次活動（5月28日）則在第一次教研成果的基礎上形成了“一個原則，兩個引導”為核心的線上考核方案：一個原則是，“保障線上考試的公平性、嚴肅性和儀式感”；兩個引導是，“引導合理控制出卷、閱卷難度，體現分級教學及分級考核”，“引導學生樹立正确的線上考試觀，端正态度，積極配合”。同時，為順利完成學生線上考試，布置老師考前組織兩次模考，從而發現問題，解決問題，積累經驗。本次教研活動是針對對大學英語（2）線上模拟考試中出現的各種問題進行集中解答以及該課程期末考試的正式具體部署，确定大學英語（2）線上期末考試組考方案、考生須知和答題紙模闆等。

在系列教研活動總結中，大學英語教學部主任周瑞英對第一教研室“線上教學學生考核評價”系列活動給予了充分肯定，認為第一教研室教研活動對标了學校“三力五化”建設的文件精神，體現了“教研活動常規化”，符合“教研主題有剛性”和“活動定期有成效”的要求。同時，教研室主任引領教學研究活動的開展，集體讨論有關線上教學、學生考評的各種問題，對線上考試方案進行反複思考、讨論、實踐、修改和彙報，群策群力，充分發揮了教研室團隊合力，有利于實現“團隊建設高質化”的目标。

周瑞英要求教研室全體老師以“教書育人職業化”為目标進一步嚴格要求自己，自覺聚焦教學主業，潛心教書育人，以耐心、愛心和智慧，認真組織本學期線上教學，有效利用網絡資源和智慧教室打磨課程，将思政教育、文化傳承創新等内容融入外語教學，在不斷的實踐中提高課程思政能力、教研教改能力和智慧教學能力。（大學英語一教研室劉莉撰稿；黃晔審閱）