---大學英語一教研室緊扣“三力五化”建設開展教研活動

為進一步貫徹學校“三力五化”建設的文件精神，落實落細教研活動，提升教師教學能力，提高人才培養質量，3月9日上午10點，大學英語教學部第一教研室全體教師在市測樓303就大一學生在2022年12月的四級考試情況進行了第二次集體讨論并反思，在幫助學生提高四級通過率的同時如何幫助學生體驗語言藝術的獨特魅力，實現語言工具性和人文性的統一。

本次過級率較2021級同期較低，大家普遍認為客觀原因在于許多學生沒有報上名而未參考，其次由于上學期期末疫情突發，有不少學生棄考。還有老師認為大一新生詞彙量太少、語法基礎薄弱，一下子拔高能力水平面臨諸多挑戰。他們認為可以從态度上積極鼓勵并引導學生，挖掘學生潛力；從方法上選擇适合學生需求的，比如語法講解，課堂結合手機查找資料改進翻譯和寫作；同時結合課文練習和四級真題，多刷題，讓過了四級的同學分享經驗與技巧，但所有技巧建立在詞彙量的提高和閱讀量的擴大上。教研室主任劉萍萍還提醒:大學英語教學不隻有應試，老師們當以課本為本、兼顧四級的統籌方法，重視語言的人文性在課堂教學中的運用，對學生人格和精神世界的關懷，對學生正确的價值觀和人生觀的塑造，對學生高尚的審美意識的培養等很大程度上都是通過語言的人文性實現的，這也正是課程思政融入大學英語課程的具體體現。老師們積極探讨，深入交流，氣氛熱烈，紛紛認為教研活動之後方向更清晰，信心倍增。

為了達到學校“十四五”規劃對大學英語的目标，學院多措并舉提高同學們英語水平和人文素養。學院還通過鼓勵學生參加全國大學生英語知競賽、大學生寫作競賽、翻譯比賽、詞達人競賽等，助力學生學習英語的熱情與動力，形成了以賽促考、以考促學，以學促用的良好學習氛圍。（郭靜、劉萍萍供稿）