-----大學英語第一教研室緊扣“三力五化”建設開展教研活動

為貫徹學校“三力五化”建設的文件精神，大學英語教學部第一教研室定期開展科研主題教研活動，旨在加強老師們的科研素養和科研能力，營造良好的科研氛圍。5月18日及5月25日，第一教研室姚力之教授和熊風岸博士分别進行了兩場講座。

姚教授曾擔任多個課題評審專家，在講座中，她結合自己在課題評審過程中發現的問題及獲得的經驗進行了分享，從選題、論證和研究基礎三方面總結了12條常見失誤。比如：主持人的研究基礎沒有寫明或者沒寫，研究計劃綜述與具體計劃不相符合，研究方法隻描述沒有寫清具體方法，參考文獻不對應或者不規範，申報書表述非學術性，撰寫不嚴謹、随意等。老師們聽後都受益匪淺，并開展了熱烈的讨論，老師們現場提了不少問題，姚教授一一耐心解答。

在熊風岸老師講座中，以其博士論文“地方應用型高校大學英語教師發展研究-----基于分布式領導視角”為例，提出其之所以選擇大學英語教師作為研究對象，是基于大學英語教師具有教學周期長、課時多、授課班級規模大且人數多、學生學科背景多樣等教學特點，大學英語被邊緣化的學科特點及大學英語教學部門的從屬性特點。同時，她還指出大學英語應與時俱進是必然要求，她也結合自己從事大學英語教學十餘年的經曆及考博讀博的個人成長經曆，分享了她對英語教師發展的看法及大學英語教師如何做到與時俱進。

通過兩位老師的分享，老師們意識到科研能力是高校教師必備的能力，隻有在思想上對教育科研的重要性有充分認識和足夠重視，才能自覺主動地進行研究。同時，通過撰寫論文、申報課題等科研實踐，并思考如何提高科研成果的應用性和實踐性，才能實現科研與教學的雙向提升，從而更好地為培養高素質應用型人才目标服務。（撰稿人：郭靜）

姚力之教授講座中

熊風岸博士講座中