一、聽課是進行教學研究的一項常規活動，開展各級、各類聽課活動是掌握、檢查授課教師執行教學大綱、教學内容、教學計劃、教學方法、進度及提高教學質量的重要措施。為了及時了解和掌握各教學環節的情況，各教研室要認真負責地安排和組織好本教研室每學期的聽課活動，認真開展聽課活動，及時總結和推廣經驗，把研究課堂教學的改革作為提高教學效果和教學質量的手段之一。

二、各教研室在制訂每學期教學活動計劃時，必須将聽課、評課活動列入計劃，特别要組織好同教材的任課教師間和對青年教師的聽課活動；每學期要組織1-2次全教研室公開課（教研課）。

三、聽課時主要是對教師的教學态度、備課情況、基本教學環節的把握、授課的學術性、教學方法的運用和課堂氣氛的調節等做出評價和分析；聽課後要将評價意見和建議及時反饋給任課教師。

四、聽課節次的要求：

1、負責教學的副院長每學期聽課不少于12節次，其他院領導每學期聽課不少于6節次。

2、教研室主任每學期聽課不少于8節次。

3、每位教師每學期互相聽課不少于4節次。

五、聽課教師聽課後均要及時、規範地填寫聽課記錄，且字迹要工整；每學期期末向學院教務辦提交聽課記錄，教務秘書應收齊所有材料并裝訂成冊，并填寫《tyc33455cc太阳成集团聽課記錄統計表》統計彙總後存檔。

六、院領導、教研室主任要對學生有反映的或學校督導評價較低的老師的授課進行調研性聽課。

七、指導教師、見習助教聽課按學校有關規定執行。提倡見習教師除了聽導師的課外，還要有計劃地選擇聽教學經驗豐富的老師的課，以盡快提高教學水平。

　　　　　　　　　　　　　　                                  　2017 年 9 月