大學英語B（2）（音體美）教學大綱（黑體小二）
課程名稱 |
大學英語B（2） |
課程編号 |
1101006 |
英文名稱 |
College English B（2） |
适用專業 |
全校音樂、體育、美術類本科專業 |
課程性質 |
必修公共基礎課 |
總 學 時 |
56 |
學分 |
3.5 |
理論學時 |
56 |
實踐學時 |
0 |
上機學時 |
0 |
先修課程 |
大學英語（1） |
參考教材 |
《新目标大學英語綜合教程》第二冊 《新視野大學英語讀寫教程》第二冊（第三版） 《新視野大學英語聽說教程》第二冊（第三版） 《新世紀大學英語視聽說教程》第二冊 |
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一、 目的與任務
《大學英語（2）》課程是我校音樂、體育、美術類本科專業必修的公共基礎課。根據教育部《大學英語課程教學要求》的精神，大學英語是以外語教學理論為指導，以英語語言知識與應用技能、跨文化交際和學習策略為主要内容，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。
課程教學所要達到的目的與任務：能在大學英語（1）的基礎上進一步加強聽、說、讀、寫、譯技能的訓練。具體要求如下：
聽：做到基本上能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉，句子結構比較簡單，基本上沒有生詞、語速為120詞/每分鐘的會話材料。能夠抓住文章聽力的主題思想，領會講話者的觀點和态度。
說：能就材料内容和适當的聽力材料進行複述，能用英語進行一般的日常對話。
讀：能順利閱讀一般性題材文章，掌握中心思想，以及能進行一定的分析，推理和判斷。進行精讀閱讀時速度達到每分鐘55個單詞左右，在進行快速閱讀時要求速度達到每分鐘90個單詞左右。
寫：能在閱讀與課文難度相仿的書面材料時做筆記、回答問題、寫提綱；能就一定的話題在半小時内寫出100個單詞左右的應用文，且表達意思清楚，無重大語法錯誤。
譯：能借助詞典将難度略低于課文的英語句子或段落譯成漢語或漢語譯成中文，且較通順達意，理解譯文大意，譯速達每小時170個單詞左右。
通過這種教學，訓練和引導學生增強自主學習能力，提高綜合文化素養，掌握語言知識技能及跨文化交流應用能力，從而培養出符合我國經濟發展和國際交流的複合型人才。
二、 基本内容和教學要求
第一部分：讀寫課
1. 教學目标
通過閱讀學習，掌握英語閱讀技巧，提高英語閱讀能力與閱讀速度，養成良好的閱讀習慣，培養學生的自主學習能力，發展學生思辨能力，更好地了解英語國家的文化背景，增強跨文化交際能力。通過寫作訓練，掌握英語寫作技巧，學會恰當表達自己的意見和觀點，提高學生英語寫作水平。
2. 教學内容
語法：段落，語篇中語法及句型的運用，重點掌握it、as的用法，否定，強調, 省略等。
詞彙：大綱規定的二級詞彙及詞組，重點為加“*”号的詞和與之相關的詞組、搭配及構詞法。通過學習，詞彙量達到3400左右。
閱讀：閱讀微技能，重點為在上下文中确定多義詞的詞義，辨認中心思想，找出隐含思想和做出正确推論。
寫作：從句子到段落寫作，重點是語篇結構、連接詞的運用和主題句的确定與寫作。
翻譯：結合語法結構、句型和句法進行中譯英練習，重點進行段落翻譯。
3. 教學重點
閱讀技巧及文化知識
英語寫作知識、技巧及文化知識
4. 教學難點
文化背景知識
篇章寫作
5. 教學要求
了解閱讀材料的文化背景知識，掌握各類文章的英語閱讀技巧與方法并能在實踐中練運用，掌握相關的語言知識。掌握段落寫作及語篇寫作的方法與技巧，重點掌握段落與語篇的一緻性，連貫與銜接。
6. 教學方法
交際教學法、任務教學法、合作教學法等
7. 教學時數：36
第二部分：聽說課
1. 教學目标
通過聽說訓練，掌握英語會話技巧及聽力技巧，學會恰當表達自己的意見、觀點與情感，提高學生英語聽說水平，增強跨文化交際能力。
2. 教學内容
聽力：辨音，辨别失去爆破，弱讀，句子重音，肯定，否定，強調，連讀，辨認數字及功能聽力中的相互交往（打電話等）；
口語：相互交往(打電話, 勸告，抱怨，談論天氣，度假,去餐館等)的語用規則；就閱讀課課文的主題和一些觀點發表看法。
3. 教學重點
日常習慣用語、聽力技巧及文化知識。
4. 教學難點
交際活動中的文化背景知識
5. 教學要求
了解跨文化交際知識，掌握日常習慣用語、語用知識及聽力技巧。
6. 教學方法
交際教學法、聽說法、任務教學法等。
7. 教學時數：12
第三部分：四級考試強化課
1.教學目标
通過四級考試考前強化訓練，使學生熟悉考試環境、訓練應試心理、理解考官思路、掌握考試過程，把握考試重點難點、 最終通過大學英語四級考試。
2. 教學内容
四級講座：聽力，寫作，閱讀，翻譯
四級考試全真試題
3.教學重點
全真試題的深入分析和講解
4.教學難點
四級模拟試題訓練
5.教學要求
使學生了解大學英語四級考試的題型，掌握聽、寫、讀、譯的解題技巧和方法
6. 教學方法
任務教學法
7. 教學時數：8
三、學時分配
序号 |
主 要 内 容 |
學時分配 |
其 中 |
理論 |
實驗 |
上機 |
實習 |
設計 |
1 |
讀寫課第一單元 |
6 |
6 |
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2 |
聽說課第一單元 |
2 |
2 |
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3 |
讀寫課第二單元 |
6 |
6 |
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4 |
聽說課第二單元 |
2 |
2 |
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5 |
讀寫課第三單元 |
6 |
6 |
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6 |
聽說課第三單元 |
2 |
2 |
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7 |
讀寫課第四單元 |
6 |
6 |
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8 |
聽說課第四單元 |
2 |
2 |
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9 |
讀寫課第五單元 |
6 |
6 |
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10 |
聽說課第五單元 |
2 |
2 |
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11 |
讀寫課第六單元 |
6 |
6 |
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12 |
聽說課第六單元 |
2 |
2 |
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13 |
四級考試強化 |
8 |
8 |
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合 計 |
56 |
56 |
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三、 習題要求（視具體課程而定）
布置作業的目的主要是鞏固學生課堂上掌握的語言知識，強化語言運用能力，檢查學生掌握及實際運用情況，以便有針對性地調整教學内容。
作業形式：
1. 教材練習和模拟試卷：布置學生完成學生用書每個單元後的詞彙、翻譯和泛讀練習，在實踐課時間或課外時間完成4套模拟試題；
2. 每學期布置學生課後完成兩次定題寫作練習或段落翻譯練習，學生須寫在作業本上，在規定的時間提交；
3.背誦老師精選的句子或段落。
批閱要求：針對學生用書每單元後的詞彙、翻譯和泛讀練習，教師需在課中或課後布置學生完 成，課堂講解；針對定題寫作或段落翻譯練習，教師需完成2次全批全改。
五、實踐教學要求（含課程設計、實驗、實習和上機要求） （視具體課程而定）
通過8課時的課後四級考試實踐課，任課教師組織本班學生進行四級模拟考試，訓練學生應試心理，熟悉考試過程，幫助學生充分地做好考前準備，使更多的學生通過大學英語四級考試。
六、考試内容和要求
1． 考試是貫徹執行教學大綱的重要保證，因此，考試以本大綱要求和教學内容為基本依據，包括大綱規定掌握的基本語言知識和技能，着重考核語言基礎和語言綜合應用能力，也采用一定比例的主觀試題。
2． 學期結束後，按大綱要求統一命題，由學院教務處統一組織實施。考試滿分100分，考試題型涵蓋聽力（15%）、詞彙（10%）、詞組（10%）、閱讀（30%）、翻譯（20%）、寫作（15%）6個方面。
3． 學生成績包括形成性評估30%（課堂出勤、作業情況、單元測驗、學生課堂回答問題情況、預習情況等）和終結性評估70%（期末考試）。
七、主要參考資料
1.《全新版大學英語綜合教程》2 李蔭華等主編 上海外語教育出版社 2002年7月
2.《全新版大學英語聽說教程》2 季佩英等主編 上海外語教育出版社 2002年7月
3.《新視野大學英語快速閱讀教程》2 外語教學與研究出版社 2005年9月
4.《新視野大學英語讀寫教程》2（第二版）鄭樹棠總主編，外語教學與研究出版社
2008年5月
5.《新視野大學英語讀聽說教程》2（第二版）鄭樹棠總主編，外語教學與研究出版社
2008年5月
6.《大學英語寫作教程》（上，下冊）劉明東總主編，上海交通大學出版社 2007年1月
附：課程教學日曆
制定人（簽字）：臧永紅
系（室）主任審核（簽字）：朱麗玲
學院領導審核（簽章）：文巧平
2014年 08月22 日