一、培養目标

本專業培養具有較紮實的漢語和英語（或其它一門外語）基礎，掌握語言學和第二語言教育的基本理論及較全面的中國文學與文化、中外文化交流方面的基本知識，具備熟練的漢語作為第二語言教學的能力，能在國内外（主要是東亞、東南亞地區）各類學校、國家政府機構的涉外職能部門、外貿機構、新聞出版、文化管理以及外資、合資企業等單位從事對外漢語教學、中外文化傳播和交流等相關工作的應用型高級專門人才。

二、培養要求

本專業要求學生主要學習掌握語言學、第二語言教學以及中外文學、文化方面的基本理論和知識，能熟練地運用英語，具有面向東亞或東南亞地區從事語言教學或文化交流的基本能力。

本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．思想政治素質：本專業學生應具有堅定正确的政治方向，擁護中國共産黨領導，熱愛祖國。具有良好的道德、奉獻精神、愛崗敬業。

2．文化素質：具有本專業以外的自然科學以及音樂、繪畫、書法等中國傳統文化藝術方面的有關基礎知識和基本修養，具有較高的文化素養。

3．業務素質：具有紮實的漢語言文學基本理論和基礎知識功底，掌握對外漢語教學基本理論和方法，具有較強的漢語作為第二語言教學能力（獲“漢語作為外語教學能力”中級證書），具有推廣漢語的職業技能，具有一定的外事活動能力和跨文化交際能力。

4．具有較強的自學能力，具備獨立自主獲取新知識的能力；具有創新意識，對本專業的最新發展動态及本學科領域的國内外研究現狀有一定了解，具備一定的創新性思維和探索能力。

5．具有良好的計算機知識，能熟練掌握常見的計算機軟件使用方法，掌握多媒體等現代化教學手段；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

6．具有較強的“雙語”能力，普通話标準流利，達二級甲等水平；英語聽、說、讀、寫能力強，要求達到英語專業四級或大學英語六級水平，具有查閱外文資料的初步能力。

7．具有健康的體魄，達到國家大學生體質健康标準；具有良好的心理素質，心理健康，溝通和協調能力較強；有文明的行為習慣。

三、主幹學科

中國語言文學、外國語言文學

四、主要課程

現代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、英語綜合、對外漢語教學概論、對外漢語教學法、教育心理學、中國文化概論、西方文化與禮儀等

五、專業優勢

漢語國際教育專業為校級一流建設專業， 有校級優秀教團隊1個，即現當代文學；校級精品課程2門，即現當代文學、古代文學；校級優秀教師2人；校級優秀教育工作者1人；擁有國家級、省級教學科研平台7個和校級平台8個。獲省教學成果獎一等獎1項，二等獎1項，省社科成果獎一項，主持國家社科基金6項，有圖書資料2500多冊，擁有文秘實訓室、語音室、影視文學鑒賞室、圖形工作站、攝影攝像棚、文秘情景模拟室等6個實訓室，儀器設備及專業軟件價值150萬餘元。

該專業特色優勢體現在：（1）傳承中西文化，培養具有“厚度”“深度”“溫度”的中文人。開設“雙百”課程、中國文化通論等通識課程，強化經典學習與文化熏陶，培養具有厚實的文史底蘊、思想深邃、富有人文情懷的跨學科人才。（2）對接學校定位，教學、科研、育人彰顯“城市色彩”。依據學校辦學定位，開設了《城市文化概論》《都市文學鑒賞》等特色課程；學科方向有城市文化、城市美學、城市女性等；人才培養面向現代城市發展。（3）辦學視野廣闊，專業建設路徑國際化。與加納海岸角大學共建孔子學院，與馬來亞大學、澳門科技大學等交流合作，專業建設向海外拓展。近年來，10名教師赴國外學習工作，畢業生考取漢語志願者占比10%以上，遍及美國、加納、意大利、韓國等世界各地。

六、主要實踐性環節

主要有社會調查、課程設計、社會見習、教育實習、畢業實習、畢業論文等。

七、主要專業實踐

教學實踐、文秘實踐、普通話和外語語音實踐、社會工作實踐、科學研究實踐等

八、學制

四年

九、學位

文學學士